Naturellement tournÃes vers la sphÃre scientifique, les rencontres du numÃrique Ãtaient ouvertes à un public Ãlargi visant aussi bien les entreprises, que des organismes de recherche, des pÃles de compÃtitivitÃ, des associations, des enseignants, des ingÃnieurs et des acteurs de la RD. 
Colloque JBHU 2010 : Analyse Variationnelle, Optimisation et Applications, à Bayonne-Colloque de la Société Francophone de Biologie Théorique, à Poitiers-Cet appel à projets sinscrit dans le cadre de lagenda numérique de lEnseignement supérieur présenté par Geneviève Fioraso en novembre Les entreprises éligibles sont les entités, indépendamment de leur forme juridique, qui exercent une activité économique, sont dun effectif inférieur à 2000 personnes et ne sont pas détenues majoritairement par un groupe de plus de 2000 personnes. Luis Galindo, Jean-François Cerisier. A new way of seeing collaboration in the process of designing interactive digital educational artifacts. The case of the REMASCO project to redesign and reinvent the digital school textbook. Interfaces numériques, Editions design numérique, 2019. Stéphanie Netto, Emmanuelle Voulgre, François Villemonteix. Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de lÉducation Nationale : quelles acceptations? quels renoncements. Le numérique à lécole primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 2757423665. Sur les espaces participatifs, il est frappant de constater combien les citoyens sont enclins à la critique des institutions et des personnalités politiques. Ce constat confirme les résultats de nombreux sondages qui pointent la défiance actuelle des individus envers les gouvernants. Nos enquêtés déplorent aussi la redondance des médias, laccent mis sur le sensationnalisme et la couverture trop importante de la politique politicienne, au détriment de thèmes dintérêt commun. Ces espaces sont de très bons pouls de létat de lopinion publique. Cela étant, ils se situent à la périphérie du vrai débat public qui se déroule dans la sphère médiatico-politique. On peut donc estimer que ces flux de paroles dindividus ordinaires ont peu de poids et sévaporent dans lespace électronique. Le relevé des blocs darchitecture décorés et lapport des outils numériques Maÿlis Beauvais, Musique et musiciens dÉglise de la Haute-Vienne autour de 1790, à travers lenquête Muséfrem, Master 2, sous la dir. DAurélien Ruellet, Le Mans Université, soutenu le 24 septembre 2018. FIRR, Gabrielle Demange. Infrastructure Financière : Risques et Régulation Research School on Uncertainty in Scientific Computing ETICS2019, Fréjus-Feuille de route de lANR pour lannée à venir le plan daction 2017 décrit les actions et les appels à 2015 Conception dun SPOC pour faire émerger des parcours translittéraciques en formation initiale des enseignants de langues, Colloque de luniversité de Montréal Humanités numériques 2015: Identités, pratiques et théories, Montréal, Canada 
dimpression jet de nc r e numériques o n t égale me n t rencontré u n franc succès.. Le projet INEDUC sintéresse aux inégalités éducatives. Il prévoit danalyser les parcours éducatifs des adolescents âgés de 13 à 15 ans en croisant à la fois leurs parcours scolaires, leurs activités de loisirs réalisées durant le temps libre et leurs pratiques numériques. Les résultats montrent que la variable territoriale napparaît pas comme discriminante sagissant des équipements numériques mais quelle lest, au même titre que la variable sociale, dès quon sintéresse aux usages des adolescents et à lencadrement des pratiques à domicile. Dans un souci de justice sociale et spatiale, larticle montre de quelle manière certains collèges sefforcent de compenser les inégalités liées aux territoires et aux situations sociales. Si vous ne changez pas les paramètres de votre navigateur, vous acceptez lutilisation de cookies sur ce site. 4 La méthodologie dINEDUC est détaillée dans larticle de Plantard et Le Mentec 2013 de la revue T Conférence de linternational Network for Didactic Research in University Mathematics, à Montpellier-9eme journée de rencontre EDPProbas SMAI-INRIA : minicours Ecologie et Evolution, à Paris-Publié le 24 novembre 2017 24 novembre 2017 veille-prospective Pour EMC2 : thématiques : 5.5. Interaction, robotique, 5.6. Modèles numériques, simulation, applications et 8.13. Usine du futur .